Un bracelet révolutionnaire pour aider les enfants a communiquer
À seulement huit ans, Zoeya Khan a conçu un bracelet révolutionnaire destiné à aider les personnes neurodivergentes à mieux communiquer. Un projet bien plus qu’un simple gadget, qui pourrait transformer la vie de millions d’enfants.
Il n’y a pas d’âge pour changer les choses. Zoeya, originaire de Grande-Bretagne, est une élève de CE2 à l’école primaire de Newcastle Upon Tyne. C’est lors d’un concours d’innovations pour jeunes ingénieurs qu’elle a eu l’idée de créer un objet innovant. Décidée à participer, elle conçoit un projet qui pourrait marquer une réelle différence dans la vie de certains enfants.
Un bracelet qui traduit les émotions par la couleur Touchée par la difficulté de certains de ses camarades de classe à s’exprimer et à interagir, Zoeya décide de les aider. Ces enfants sont neurodivergents, présentant des différences cognitives telles que l’autisme, le TDAH, la dyslexie, ou encore la dyspraxie, qui compliquent leurs relations avec le monde extérieur.
Pour leur venir en aide, Zoeya imagine un bracelet connecté où chaque couleur symbolise un état émotionnel : le rouge pour la frustration, le vert pour la concentration, ou le bleu pour signifier la nécessité d’une pause. En classe, ce système de code couleur permet à l’enseignant de comprendre instantanément l’état d’esprit de l’élève sans avoir à recourir à des mots. Ce bracelet devient un véritable outil de communication, facilitant l’inclusion et apportant une solution aux enfants qui peinent à exprimer leurs émotions.
Grâce au concours Primary Engineer MacRobert Medal, Zoeya bénéficie désormais du soutien de l’Université de Sunderland. Elle présente son prototype lors de la cérémonie de remise des prix, captivant le jury et le public. Elle décroche la médaille de bronze parmi plus de 70 000 participants à travers le Royaume-Uni.
Son invention a séduit chercheurs, enseignants et élèves, qui y voient un véritable progrès vers une éducation plus inclusive. Zoeya, avec son projet généreux, a ainsi su allier innovation et solidarité, et a ouvert la voie à de nouvelles possibilités pour le bien-être des élèves en classe.
